HAY MUCHÍSIMOS TIPOS DE PECES
En el rincón de la investigación y también en casa estamos aprendiendo que hay muchísimos peces, con nombres muy raros. Son de multitud de formas y colores. También hemos descubierto cosas sobre el fondo del mar, las plantas que habitan en él (algas), el agua... Todo lo vamos apuntando como siempre en el rincón de la investigación.
CONVERTIMOS LA CASITA EN EL FONDO DEL MAR
Quitamos el paisaje primaveral que ocupaba la pared de la casita y comenzamos a dibujar el fondo del mar.
SABEMOS MUCHAS COSAS...
Cuando hemos empezado a contar cosas sobre el mar, nos hemos dado cuenta que sabemos algunas cosas muy interesantes. Y nos hacemos muchas preguntas...
EL MAR
Como ya hace mucha calor y se va aproximando el veranito, hemos pensado que sería una buena idea investigar sobre el mar y los peces. Ya os iremos contando todo lo que vamos aprendiendo.
HEMOS APRENDIDO UN MONTÓN DE COSAS DE LOS INSECTOS
Hemos disfrutado mucho investigando sobre los diferentes insectos.
Hemos aprendido un montón de cosas muy interesantes, gracias a las investigaciones de todos los niños y niñas:
NOS ENCANTA INVESTIGAR COSAS DE LOS BICHOS
Lo estamos pasando fenomenal investigando cosas de los bichos, ya sabemos que se llaman insectos y conocemos un montón: hormigas, escarabajos, ciempiés, mariposas, moscas, abejas, avispas, libélulas..., sabemos cuántas patas tienen, qué comen o dónde viven. Y ahora vamos a empezar a averiguar cosas sobre los gusanos de seda, porque la seño Toñi nos ha regalado unos cuántos y hemos pensado que para cuidarlos, tenemos que aprender cosas de ellos, para hacerlo muy bien.
APUNTAMOS LO QUE QUEREMOS SABER Y LOS BICHOS QUE CONOCEMOS
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| HA APARECIDO ESTE PANAL TAN CHULI |
FÍN DEL PROYECTO
Son muchos días los que llevamos investigando cosas sobre los romanos y descubriendo cómo vivían, qué hacían, cómo se divertían... Todo ello ha quedado recogido en nuestro mapa conceptual y en nuestros trabajos.
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| MAPA CONCEPTUAL |
HEMOS LLENADO LA PARED CON NUESTROS TRABAJOS.
ESTAMOS APRENDIENDO UNA POESÍA SOBRE LOS ROMANOS
LA SEÑO VERO NOS TRAE UN PUZZLE
La seño Vero nos ha traído un cartón muy grande con muchas piezas. Hemos coloreado cada uno un trocito y cuando lo hemos montado ha aparecido un anfiteatro muy famoso de Roma que se llama COLISEO.
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| NOS HA QUEDADO SUPER CHULO |
QUITAMOS EL RINCÓN DE LA COCINITA
Como en otras ocasiones, hemos quitado todas las cosas del rincón de la cocinita, que no nos servían para convertirlo en ROMA.
Nos hemos puesto manos a la obra para tener a Roma en nuestra clase.
LIBROS Y MATERIALES
Tenemos ya bastantes libros para buscar información, aprender y mostrar a nuestros compañeros lo que hemos descubierto.
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| Los niños investigan |
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| Y cuentan a sus compañeros lo que han descubierto |
La seño esta muy contenta, cada día vamos trayendo cosas nuevas al cole. Algunas nos sirven para investigar y aprender más cosas, otras para ver cómo vivían los romanos, otras para decorar la clase... De esta forma vamos motivándonos cada día un poquito más y vamos aprendiendo muchísimas cosas.
LUIS Y MARCO HAN HECHO UNOS TRABAJOS CHULÍSIMOS SOBRE LOS ROMANOS
Luis y Marco junto a su familia, han elaborado unos trabajos estupendos sobre los
ROMANOS. Nos han servido para obtener un montón de información de cómo vivían los romanos y las cosas tan importantes que hicieron y descubrieron.
¡MUY BUEN TRABAJO CHICOS!
Mirad qué trabajo más chuli ha hecho Marco con sus papás. Hemos aprendido muchas cosas con él.
CUENTO DE "RÓMULA Y REMO"
Hoy cuando hemos llegado al cole, hemos visto que Rómula y Remo, tenían una sorpresa para nosotros. Nos han traído un cuento, en el que nos cuentan su historia. La seño Vero nos lo ha estado leyendo y luego hemos dibujado lo que más nos ha gustado del cuento.
DISFRAZ DE SOLDADO ROMANO
Hoy Diego nos ha traído algo chulísimo, nos ha dejado a todos con la boca abierta... Mirad que guapísimo está vestido como un auténtico romano.
¡QUÉ SORPRESA!
Hoy al llegar a clase nos hemos llevado una sorpresa grandísima... Nos hemos encontrado estas dos marionetas y una nota. Estábamos deseando saber qué estaban haciendo aquí.
Aunque saben muy poquitas cosas, tienen muchas ganas de aprender muchas más, se hacen muchas preguntas.
HEMOS DESCUBIERTO CÓMO HAN IDO CAMBIANDO LAS COSAS...
La información traída de casa la vamos poniendo en las paredes.
Tras varias semanas viendo la evolución de muchos objetos que nos rodean, nos hemos atrevido incluso a imaginar cómo serán algunos de ellos en un futuro. Ha sido muy divertido. Lo que más nos ha gustado son los ROBOTS. Hemos aprendido una poesía muy chula.
MÁS OBJETOS ANTIGUOS
La cosa se va animando y cada día vamos trayendo algo antiguo al aula para enseñárselo a todos los compañeros y compañeras.
Piotr nos enseña un antiguo horno, además es de su país, Polonia. Y nos cuenta cómo mamá a veces hace patatas en él.
Stefan nos ha traído un YO-YO y ha intentado "bailarlo", para enseñarnos a qué jugaban los niños hace unos cuantos años. Ahora aunque sigue habiendo yoyos, los niños prefieren las "maquinitas" para entretenerse. Entre todos hemos decidido, que deberíamos recuperar alguno de estos juegos, porque eran mucho más sanos y nos ayudaban a hacer más amigos.
Marco nos enseña una soga, Luis un serijo y Óscar nos cuenta en qué se diferencian las motos de ahora de las antiguas, que parecían bicicletas.
TRAS EL FIN DE SEMANA HEMOS TRAÍDO MUCHAS COSITAS
Carlos nos ha traído unas canicas y nos ha enseñado cómo juega con su papá. También nos ha traído un bolso muy raro, nos ha dicho que se llama "ESCUSA" y que era donde los abuelitos llevaban la merienda o la comida al campo.
OBJETOS ANTIGUOS
Los niños de la clase de Rocío han traído algunos objetos antiguos y han venido a enseñárnoslos.
PLANCHAS ANTIGUAS
Algunos niños estuvieron ayer en el rincón de la investigación y han traído información de casa. Han preguntado sobre cómo se calentaban las planchas antiguas sin cable. Nos han contado que se podían calentar poniéndolas sobre el fuego y otras metiéndoles dentro carbón.
TRAS LAS VACACIONES ALGO NUEVO PARA INVESTIGAR
Cuando hemos llegado a clase nos hemos encontrado este teléfono. Hemos estado viéndolo y hemos hecho una nota para decirle a los papás que nos ayuden a investigar cosas antiguas.
NOS LAVAMOS LOS DIENTES
Hemos mandado una nota a casa para traer al cole nuestro cepillo y lavarnos los dientes.
MIRA LO QUE HEMOS TRAÍDO
Además de libros, algunos niños han traído lo que necesitamos para lavarnos los dientes: cepillo, pasta, colutorio y hasta hilo dental.
Se nos ha ocurrido que otro día todos traeremos nuestro cepillo y nos lavaremos los dientes en clase,
¡MANOS A LA OBRA!
Una vez identificadas las curiosidades de los niños y niñas nos ponemos manos a la obra. Mandamos una nota a casa para decirles a los papás y mamás que estamos investigando sobre los dientes, para que nos ayuden.
Los niños van trayendo a clase libros y diferentes objetos o materiales que están relacionados con los dientes.
EMPEZAMOS... Este curso, hemos empezado investigando los dientes. Guizlhan y Yanira nos contaron que se les habían caído dos dientes a cada una y decidimos investigar por qué se caian los dientes de los niños.
En primer lugar apuntamos a casa todo aquello que cada uno sabe del tema que nos ocupa.
Una vez que hemos hablado sobre lo que sabemos, vamos a realizar un mapa conceptual en el que se refleje aquellas cosas que queremos aprender.
Luis y Marco junto a su familia, han elaborado unos trabajos estupendos sobre los
ROMANOS. Nos han servido para obtener un montón de información de cómo vivían los romanos y las cosas tan importantes que hicieron y descubrieron.
¡MUY BUEN TRABAJO CHICOS!
CUENTO DE "RÓMULA Y REMO"
Hoy cuando hemos llegado al cole, hemos visto que Rómula y Remo, tenían una sorpresa para nosotros. Nos han traído un cuento, en el que nos cuentan su historia. La seño Vero nos lo ha estado leyendo y luego hemos dibujado lo que más nos ha gustado del cuento.
Hoy Diego nos ha traído algo chulísimo, nos ha dejado a todos con la boca abierta... Mirad que guapísimo está vestido como un auténtico romano.
¡QUÉ SORPRESA!
Hoy al llegar a clase nos hemos llevado una sorpresa grandísima... Nos hemos encontrado estas dos marionetas y una nota. Estábamos deseando saber qué estaban haciendo aquí.
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| Estas marionetas nos han contado que se llaman Rómula y Remo. |
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| Carlos ha querido leernos la nota. Todos escuchábamos muy atentos |
Los niños se han quedado muy sorprendidos, todos querían hablar y preguntarles cosas. Nos han contado que creían que eran de Roma.
Lo primero que hemos hecho es anotar las cosas que saben de Roma. |
| Sabemos poquito sobre Roma |
La información traída de casa la vamos poniendo en las paredes.
Tras varias semanas viendo la evolución de muchos objetos que nos rodean, nos hemos atrevido incluso a imaginar cómo serán algunos de ellos en un futuro. Ha sido muy divertido. Lo que más nos ha gustado son los ROBOTS. Hemos aprendido una poesía muy chula.
MÁS OBJETOS ANTIGUOS
La cosa se va animando y cada día vamos trayendo algo antiguo al aula para enseñárselo a todos los compañeros y compañeras.
Piotr nos enseña un antiguo horno, además es de su país, Polonia. Y nos cuenta cómo mamá a veces hace patatas en él.
Stefan nos ha traído un YO-YO y ha intentado "bailarlo", para enseñarnos a qué jugaban los niños hace unos cuantos años. Ahora aunque sigue habiendo yoyos, los niños prefieren las "maquinitas" para entretenerse. Entre todos hemos decidido, que deberíamos recuperar alguno de estos juegos, porque eran mucho más sanos y nos ayudaban a hacer más amigos.
Marco nos enseña una soga, Luis un serijo y Óscar nos cuenta en qué se diferencian las motos de ahora de las antiguas, que parecían bicicletas.
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| Judith nos enseña cómo iban antes a por los huevos. |
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| Diego nos trae unas llaves de hace unos cuántos años. |
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| Menuda diferencia con las de ahora |
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| Lidia nos ha traído muchas fotos de coches antiguos. Nos ha explicado que el primer motor iba con vapor |
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| Alejandro F. nos ha traído unos discos de los dibujos de antes, los que veian los papás cuando eran pequeños. |
TRAS EL FIN DE SEMANA HEMOS TRAÍDO MUCHAS COSITAS
Algunos niños han traído las cosas apuntadas y otros nos han traído objetos que tenían en casa de hace mucho tiempo.
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| Sergio nos ha traído unos billetes |
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| y también unas llaves de hace mucho tiempo |
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| Carmen ha traído unas muñecas que eran de su mamá |
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| Adrián ha traído una lechera |
Carlos nos ha traído unas canicas y nos ha enseñado cómo juega con su papá. También nos ha traído un bolso muy raro, nos ha dicho que se llama "ESCUSA" y que era donde los abuelitos llevaban la merienda o la comida al campo.
OBJETOS ANTIGUOS
Los niños de la clase de Rocío han traído algunos objetos antiguos y han venido a enseñárnoslos.
PLANCHAS ANTIGUAS
Algunos niños estuvieron ayer en el rincón de la investigación y han traído información de casa. Han preguntado sobre cómo se calentaban las planchas antiguas sin cable. Nos han contado que se podían calentar poniéndolas sobre el fuego y otras metiéndoles dentro carbón.
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| Hajar nos cuenta cómo se calienta, mientras otros nos enseñan lo investigado. |
TRAS LAS VACACIONES ALGO NUEVO PARA INVESTIGAR
Cuando hemos llegado a clase nos hemos encontrado este teléfono. Hemos estado viéndolo y hemos hecho una nota para decirle a los papás que nos ayuden a investigar cosas antiguas.
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| Tuyo nos ha traído este teléfono tan raro |
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| Todos queríamos tocarlo y ver cómo era |
NOS LAVAMOS LOS DIENTES
Hemos mandado una nota a casa para traer al cole nuestro cepillo y lavarnos los dientes.
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| Lo hemos hecho muy bien. |
MIRA LO QUE HEMOS TRAÍDO
Además de libros, algunos niños han traído lo que necesitamos para lavarnos los dientes: cepillo, pasta, colutorio y hasta hilo dental.
Se nos ha ocurrido que otro día todos traeremos nuestro cepillo y nos lavaremos los dientes en clase,¡MANOS A LA OBRA!
Una vez identificadas las curiosidades de los niños y niñas nos ponemos manos a la obra. Mandamos una nota a casa para decirles a los papás y mamás que estamos investigando sobre los dientes, para que nos ayuden.
Los niños van trayendo a clase libros y diferentes objetos o materiales que están relacionados con los dientes.
EMPEZAMOS... Este curso, hemos empezado investigando los dientes. Guizlhan y Yanira nos contaron que se les habían caído dos dientes a cada una y decidimos investigar por qué se caian los dientes de los niños.
En primer lugar apuntamos a casa todo aquello que cada uno sabe del tema que nos ocupa.
Una vez que hemos hablado sobre lo que sabemos, vamos a realizar un mapa conceptual en el que se refleje aquellas cosas que queremos aprender.
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